睢宁县刘圩中学

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七年级第三周作业

2014年06月22日 11:56  点击:[]

七年级第三周作业

 一、语言知识及其运用。(12分)

1.下列加点字注音及词语字形完全正确的一项。(  )(2分)

A、脑髓 (suǐ)      花圃 (pǔ )      ( lí )       倜傥(   

B、沮()丧      讪(sàn)笑     菜畦()       木屐(  jī )

C、嫉() 妒     丑陋(lòu     蝉蜕(tuì)       mí   

D、书塾(shú     环遏(      瞬(shùn)息     收敛(lián

2. 下列各句加点词语使用不当的一项是(    ) 2分)

A.今天碰到小学同学赵丽,她说有空要来鉴赏我近期的作文

B.外面正下着大雨,他没有带雨具,只得冒雨疾行,样子显得很狼狈。  

C.从没见老师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气也不敢喘一口。

D.这次没有能够当选班长,他的神情显得很沮丧。

3. 下列句子没有语病的一项是(     )(3分)

A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,又重新出现在我的面前。

B、学校实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的进步。

C、有坚定意志和刻苦精神,是一个人在事业上取得成功的关键。

D、学习语文,除了要扩大阅读量,课内外多练习写作外,培养良好的学习习惯也十分重要。

4.联系语境,解释词语有误的是(     )(2分)

A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(机关:这里指秘密的意思。)

B.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。(无味:没有味道。)

C.天之涯,海之角,知交半零落。(知交:知心的朋友。)

D.“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。(闯练:走出家庭,到生活中去锻炼。) 

5.下列句子顺序排列正确的一项是(     )(2分)

①万芳也不玩了,坐在我旁边一个劲儿地叹气。

②我坐在树底下偷偷地抹泪,又心疼裤子,又怕回家挨说。

③跳完山羊,我们围着小树逮着玩。

④一不小心,我的裤子被树杈划了一道长长的口子。

⑤上星期一次体育课,我们全班都穿上刚买的新运动衣。

A .⑤④③①②,       B .⑤③④②①       C. ③⑤④①②,      D. ④②①⑤③。

6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是(  )(2分)

本报讯  为纪念中国共产党成立90周年,共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动,引导青少年通过缅怀革命先烈事迹,回顾党的历史,继承党的光荣传统,激发热爱党、热爱祖国的情感,坚定理想信念。这项活动,拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。

在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上,网友们点击查看革命先烈的英雄事迹,阅读感人至深的先烈诗抄,并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自42日活动启动以来,通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次,超过10万人写下了留言。

 A.青少年网上缅怀革命先烈 

 B.共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动

C.青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹 

 D.各大网站开设缅怀革命先烈专题网页

 二、古诗文阅读与积累(22分)

(一)阅读古诗,完成第78题。(4分)

早梅 张渭 
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发,疑是经冬雪未消。 

7首句中的白玉条一语所用的修辞手法是(      )

A,夸张       B .拟人,    C.比喻,     D. 拟物。
8全诗表达了作者什么样的情感? (      )
A. 对早梅开放的忧伤,               B . 对早梅开放的反感,

C. 对早梅开放的哀愁,               D.  对早梅开放的赞叹

(二)阅读文言文,完成912题。(10分)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪?

9、对下面句子朗读节奏的划分,正确的是(  ).(2分)

父利其然也

A . 父利/其然也,     B. /利其然也

C. 父利其/然也,     D. 父利其然/

10.解释下列加点的字。(2分)

1)稍稍宾客其父 (        )(2)贤于材人远矣 (       )

11、翻译句子(    )(2分)

    邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

 

12. 方仲永从一个神童最终“泯然众人矣”,从这件事你悟出了什么道理?(3

 

(三)古诗文积累。(8分)

13、名句默写(每空1分)

1        ______,竹中窥落日。鸟向檐上飞,              _____   

2)独坐幽篁里,弹琴复长啸。             _______             ______ 

3)峨眉山月半轮秋,       ______ 。夜发清溪向三峡             ________

4)客路青山外,            ______。潮平两岸阔,              ________  

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文,完成1418题。(17分)

乡村教师      

 (1)临近大学毕业的那段日子,同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了,唯有娟子按兵不动,如无事人一般。

 (2)我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动,争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说:“我要回乡下去。”

 (3)我们都吃了一惊,娟子的老家我们结伴去游玩过一次,在大巴山最深处,汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在,娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那穷山沟,我们都替她惋惜。

 (4)这时,娟子一本正经地给我们说了一个故事。

 (510年前,大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室,只有一个班级,也只有一个老师。班上有13名学生,那位乡村老师讲他们从一年级教起,一直教到六年级。

 (6)然而,就在小学快毕业的时候,不幸的事发生了。

 (7)有个放牛娃在山上玩火,不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时,大火已经快封住了教室门。

 (8)教室里的13名乡下娃子都乱了套,但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张,一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住,老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后,教室里只剩下两名女同学。

 (9)老师在一次冲进火海,那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼,最后咬咬牙,背起其中一个就往外冲。

 (10)烧得通红的门框呼地一声砸下,将老师砸了一个踉跄,但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。

 (11)他把那个女孩被盗安全地带,然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时,轰的一声,教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……

 (12)讲完这个故事,娟子眼圈都红了。

 (13)我们都猜了出来:“最后就出来的那名女同学就是你,是么?”

 (14)“是的。”娟子含泪点点头,“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。

 (15)娟子说:“是老师的女儿呀!

 (16)说完这句话,娟子再也忍不住哭了起来。

 (17)我们的眼圈也都红了。

 (18)最后,我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。

14.请用简练的语言概括本文的故事情节。(4分)

                                                                                                 

15.“乡村教师”这一题目有两层含义,请分别写出来。(2分)

                                                                                                                                                                                                      

16.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看,(5)一(11 )自然段采用了哪一种顺序?它在文中的表达作用是什么?( 3分)

                                                                                                   

17.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候,“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那穷山沟”,这是为什么?( 4分)

                                                                                                  

18.读了这篇文章,你联想到汶川大地震救援中的哪些情景?感悟到了什么?( 4分)

                                                                                                     

(二)阅读下文,完成1923题。(13分)

我长大了 

小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 

于是,我继续等着“长大”的到来。 

在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼,我对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大了。” 

渐渐地,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 

后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段路。 

那是一个阴雨濛濛的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是先走为妙,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老婆婆。

许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢

我把老婆婆送回家,才发现她的儿女并不孝。老婆婆丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。 

我并不想敷衍她,我决定这么做。 

然而,我不知道如何面对父母。 

    小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。 

晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 

吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大,我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 

的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的,然而,能够承担责任的人却一定是长大了。

19第一段小时候想长大想长大的具体内容是什么?请用原文的句子回答。(3分)

                                                                    

20文中画线句子是什么描写,作用是什么?(2分)

                                                                    

21文中说:此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“为什么会有些惭愧 (2分) 

                                                                                    

22文中撞人吃晚饭这两件事情是              (详写,略写),而照顾老奶奶却是             (详写,略写)。请从括号中选出答案填在横线上。(2分)

23的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。谈谈你对这句话的理解。 (4)

                                                                                                  

                                                                                

四、综合性学习与写作:(56分)

24、消除烦恼,快乐成长(6分)

1)、成长中的少年,总会有一些挥之不去的烦恼,这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……有一天,小明的数学又考砸了,他垂头丧气地坐在座位上,请你以他的好朋友的身份来劝说他:(2分)                                       _                                                                                                   

                                                                                                     

2)、班里要举行一次关于“消除烦恼,快乐成长”的主题班会,请你为该主题班会设计两个环节。(4分)

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

25、作文(50分)

    如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会平静幸福地生活;如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑……,同学们,你生活在什么当中呢?

请以“我生活在__  ___之中”为题,写一篇文章。

要求:(1)请选择一个适合你自身情况的词语,将题目补充完整;2)文体不限,字数不少于600;(3)文中不能出现真实的校名和人名

 

 

 

 

 

 

一、1、A,2、A3、C ,4、C,5、B,6、A。二、7 C、8、D ,9、 B

101).以宾客之礼相待或:把……当做宾客(2) 比    

11、同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人花钱求他题诗。

12. 围绕“后天学习的重要性”答即可

13. (1)山际见来烟   云从窗里出;(2)深林人不知,明月来相照;(3)影入平羌江水流   思君不见下渝州;(4)行舟绿水前  风正一帆悬

三、14.即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会,毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解,于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事,为乡村教师的精神所感动,同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。答题要点:1、娟子的决定2、乡村教师的事迹3、事迹对我们的感染4、“我们“的举动”。每个要点1分。

15.① 以此纪念舍己数学生的乡村教师;② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。

16.插叙。(分)作用是:把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚(2分)

17.一是为小学教师舍身救学生的精神所感动(或“感激小学教师的救命之恩”,或“传承小学教师对学生的爱”),以当一名乡村教师为荣;二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。答题要点:1、精神鼓舞(或“载誉而归”,或“传承爱心”);2、回报家乡。每个要点2分。

18.联想到汶川大地震中许许多多感人泪下英雄壮举………………

  感悟到了“天地无情,人间有爱”、“一方有难,八方支援”;感悟到了生命的可贵、生命的坚强、感悟到了什么叫无私无畏、什么叫舍身忘死;感悟到了什么叫血浓于水、什么叫情情无价;感悟到了什么叫人道主义精神、什么叫国际主义精神……

  此题每项两分,感悟到一两点即可。

19、希望早些进入中学,早些成为大人  

20、环境  为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)   

21、因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之  

22、 详写  略写

23、长大并不仅在于年龄,更在于心理。年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长大”,“长大”的标准是有责任感  。(意思相符即可)

四、24、⑴、语言得体,符合要求即可。⑵、例如:说出烦恼;解决烦恼。

25、作文参考考标准适当降低要求。

 

 

 

 

 

 

 

 

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